EXPOSICIONES TRABAJO FINAL

  

             La última actividad de esta asignatura consiste en trabajar varios textos de algunos autores concretos para luego realizar una presentación en el aula dejando claro todos los aspectos que tienen que ver con la inclusión.

1.        THE PARCHEESI
          Este grupo trabajo sobre el tema y los textos de Carol Ann Tomilnson  y lo han titulado “el aula diversificada”. Gracias a este trabajo ha quedado clara la diferencia entre diversificación y aula diversificada, ya que nosotros los que conocemos por diversificación son las clases de alumnos “más retrasados” o más repetidores.               Otra cosa que me pareció muy interesante fue la tabla que aparecida comparando la escuela tradicional con la inclusiva, creo que es algo que ya tenemos muy mascado, pero que viene muy bien repetir y recordar de vez en cuando.             Después de la explicación teórica con ayuda de un power point,  pusieron un video donde recogían varias imágenes de diferentes colegios ingleses donde sr trabajaba la inlcusión. Lo más destacaría sería los pupitres que aprecian en forma de u, con un hueco para que se situara el maestro para atender las dudas viendo bien a todos los miembros de la mesa. 

2.       THE RAINBOW
         La de este grupo es sin duda la exposición que más me llego y me gustó. Nos pusieron un vídeo donde aparecían las ideas de Gerardo Echeíta y profesores hablando sobre el problema de la educación. En el video se veía reflejada una clara crítica a nuestra educación actual. El vídeo reflejaba una mezcla de un programa de televisión, “Salvados” y una película “La educación prohibida”.
                        

             Se observa como profesores, indiferentemente de que país sean,  tienen la        misma queja y la misma petición, un cambio inmediato en la educación. Por otro         lado, observo que en casi todos los colegios, los niños con necesidades siguen   saliendo a un aula     diferente, aunque únicamente sea una hora a la semana.
                      
             Me ha gustado mucho, la parte en la que hablan del sistema educativo finlandés, me ha dado mucha envidia ver lo bien organizados y todo lo que          aprenden allí, y comparándolo con nuestra educación es muy triste, me encantaría      tener en mis manos el poder de llevar a cabo ese cambio. Creo que nosotros que        nos estamos formando, todos a uno, somos los que debemos hacerlo y   conseguirlo, porque se puede.

3.       ÁNGELES DE NAHU
 

             Este grupo nos ha hablado sobre el libro, “aula diversificada”, de Tominlson.     Al igual que el grupo the parcheesi, nos han enseñado una tabla comparativa del          aula inclusiva y la tradicional.
              Un aspecto que me ha parecido muy útil que expliquen, ha sido el cómo tratar a alumnos aventajados, ya que se pueden frustrar.              Nos han hablado sobre un proyecto, “atlántida”, que consiste en la         búsqueda de una educación en la que todos seamos tratados por igual, en igualdad           de derechos y oportunidades.
              Nos han detallado varias técnicas para usar en clase y por otro lado nos han enseñado varias frases del libro para ayudarnos a reflexionar.

 4.       MARES DE UN MISMO AGUA

            Este grupo ha trabajado sobre el autor, Gerardo Echeíta. Han quería mostrarnos la ideología y el pensamiento de este autor a partir de un video emotivo y reflexivo.
             El video invita a reflexionar en todo momento, en mi caso, me ha hecho            aclarar todavía más mis ideas, y darme cuenta que para poder trabajar e integrar a     niños como Luis hace falta poner actitud y ganas.
            

            Me ha parecido un video muy claro y completo, donde se explica todo lo           relativo a la inclusión perfectamente y lo que nosotros, como profesores debemos     hacer.                        

            Creo que este autor es un perfecto guía en el que todos los futuros         docentes nos podríamos fijar para realizar una buena acción docente y aprender a     enfrentarnos a diferentes situaciones.